Orateur
Description
Dans un contexte mondial marqué par la rareté des ressources publiques et une concurrence croissante pour l’accès aux financements, les universités sont appelées à diversifier leurs sources de revenus. Cette réalité concerne également l’Université du Burundi, où les enseignants-chercheurs jouent un rôle clé dans la mobilisation de financements pour soutenir les activités académiques et de recherche. Ce rôle est d’autant plus crucial dans un environnement où les moyens alloués à l’enseignement supérieur sont souvent insuffisants pour répondre aux besoins croissants de modernisation et d’innovation.
La présente communication analyse les stratégies adoptées par les enseignants-chercheurs de l’Université du Burundi pour mobiliser des financements internes et externes. Elle examine les leviers institutionnels mis en place pour encourager cette démarche, ainsi que les défis auxquels ces acteurs sont confrontés. En particulier, l’accent est mis sur la capacité des enseignants-chercheurs à développer des collaborations avec des partenaires publics et privés, à répondre aux appels à projets et à mettre en œuvre des projets de recherche et de formation à haute valeur ajoutée.
Par ailleurs, la communication explore comment les enseignants-chercheurs peuvent être accompagnés dans cette mission, notamment à travers des formations spécifiques, un soutien administratif renforcé, et l’amélioration des réseaux de partenariat. A terme, l’objectif est d’identifier les bonnes pratiques et les conditions nécessaires pour maximiser l’impact de ces efforts de mobilisation, dans une perspective de développement durable et de rayonnement académique.
