Orateur
Description
Dans le cadre du projet de réalisation d'une encyclopédie scolaire électronique (ESE-Burundi), une enquête a été menée à la fin de l'année scolaire 2021-2022 pour évaluer la disponibilité des infrastructures informatiques dans les différentes écoles et Directions Communales d'enseignement (DCE) fondamental et post-fondamental. Parmi trente DCEs visitées, les résultats montrent que le manque d'infrastructures informatiques freine l'adoption d’intégration des outils numériques dans l’amélioration de la qualité de l’enseignement, entraînant un déficit d'information et d'échanges entre les parties prenantes. Cet article présente l’analyse des résultats et propose des solutions pour améliorer cet accès en utilisant des technologies adaptées aux connexions à faible bande passante.